Рабочая программа по иностранному языку (2 класс) по теме: Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку . Слугинова/РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ«Увлекательный немецкий»Возраст: 8 - 9 лет. Срок реализации: два учебных года Автор - составитель: Шандакова Марина Михайловна учитель немецкого языка с. Падовка. 20. 13 год. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАРабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку «Увлекательный немецкий » составлена в соответствии с Базисным учебным планом ГБОУ СОШ с. Падовка, который является нормативным документом, основанным на Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования (ФГОС). Программа предназначена для развития и поддержки интереса учащихся к иностранному языку, повышению уровня их практических навыков говорения, воспитанию учащихся, расширению их кругозора, развитию творческих способностей. В последние годы все теснее экономические, политические и культурные связи со странами мира, в том числе и с Германией. Поэтому становится необходимым диалог культур народов, где важно уметь оценивать другую культуру с позиции ценностей и норм собственной, выявлять сходства и различия и проявлять толерантность. Мотивация школьников к изучению немецкого языка выражена слабо, так как дети испытывают трудности в его усвоении. Данная рабочая программа имеет культурологическую направленность и используется в качестве дополнения к основному курсу обучения (2, 3 класс, УМК И. Л. Она формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора, популяризации немецкого языка. Внеурочная деятельность позволяет создать иноязычную среду, в которой учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки, убеждаются в практическом значении иностранных языков, в организации общения, приобретении дополнительной информации.
Программа строится на идеях обучения иностранному языку в контексте межкультурной парадигмы, предполагающей На среднем этапе обучения языку используются такие виды внеурочной работы как просмотр фильмов на немецком языке, подготовка номеров. ![]() Своими увлекательными формами она вызывает определённый эмоциональный настрой, что, по мнению методистов, значительно облегчает достижение этих целей. Это не только углубляет знания по иностранному языку, но и способствует расширению кругозора школьников, содействует воспитанию чувства коллективизма, дружбы и товарищества, воспитывает сознательную дисциплину, волю и характер. Кроме того, занятия способствуют совершенствованию умений и навыков, которые формируются у учащихся на уроках. Содержание программы способствует развитию коммуникативной компетенции школьников, обогащению лексического запаса, развитию умения аудирования и чтения текстов. Всё это способствует интенсификации учебного процесса и поддержанию мотивации к изучению немецкого языка. Это достигается использованием большого объема современной страноведческой информации, знакомством с немецкой музыкой, разучиванием немецких детских, народных и современных песен, инсценировкой немецких песен, сказок, созданием атмосферы творчества и сотрудничества на занятиях. Программа внеурочной деятельности младших школьников "Мир стихов и сказок" Рабочая программа педагога по немецкому языку для 6 класса. Общая характеристика программы. Данная программа по немецкому языку как второму иностранному для учащихся пятых классов составлена на основе программы «Внеурочная деятельность школьников.». Гармоничное использование в процессе реализации программы современных педагогических технологий, аудио - и видеокурсов, мультимедийных средств обучения помогает процессу социализации личности, умению сотрудничать, способствует повышению мотивации изучения языка, учит работать с информацией. Цель данной программы: формирование коммуникативной компетенции в основных видах деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо. Реализация цели предполагает решение следующих задач: развитие мотивации к изучению предмета в повседневном языковом пространстве; развитие коммуникативных умений обучающихся в различных видах деятельности: говорение, аудирование, чтение, письмо; развитие навыков монологической и диалогической речи; формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства; приобщение обучающихся к культуре, традициям страны изучаемого языка; расширение лингвистического кругозора младших школьников; развитие и формирование понимания важности изучаемого языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие личностных качеств: внимания, мышления, памяти и воображения; развитие познавательных и интеллектуальных способностей обучающихся. О возможностях развития творческих способностей учащихся во внеклассной работе по немецкому языку. Разделы: Иностранные языки, Внеклассная работа. Чтобы достичь современного уровня владения. В процессе подготовки и проведения внеклассных. Во внеклассной работе на первый план выступает. При организации. внеурочных мероприятий на иностранном языке. Здесь важна их несхожесть с. Схема деятельности учителя при подготовке. В методической литературе приводятся. На этом этапе. уточняются тема, время, место проведения вечера. На втором. этапе существляется подготовка основных номеров. На третьем этапе реализуется программа. К программе общих вечеров на иностранном языке. Прежде всего она. Во- вторых, вечер должен проводиться в. Тематика. вечера должна быть актуальной, отвечать. В- третьих. языковой материал, на базе которого реализуется. Успеху вечера. должны способствовать другие способы. Проведение конкурсов и викторин. В школьной практике получили распространение. Проведение конкурсов сопровождается. На школьных вечерах. Декада немецкого языка. Эффективной формой внеклассной работы в школе. Проведение. декады требует большой серьёзной подготовки. Школьная декада по немецкому языку проводится. К подготовке. такой декады привлекаются учителя музыки. В план включаются самые разнообразные. Это - языковые конкурсы, конкурсы. Каждый учитель. выпуская со своими учащимися стенгазету, вносит. Газеты. выпускаемые младшими школьниками, просты по. Они. отражают творчество учащихся: сказки. Каждый школьник стремится. Газеты старшеклассников посвящаются. Большую заинтересованность проявляют учащиеся. Целью работы над коллажем является расширение. Работа над коллажем - . В создании коллажа принимает участие. Этапы работы над коллажем. Создание ассоциограммы. Основная задача. ассоциограммы - визуально раскрыть значение. Ассоциограмма выступает в качестве. Учащиеся подбирают вырезки. Свои. собственные мнения, впечатления, сообщения по. Затем вместе с. учителем исправляются встречающиеся ошибки. Обсуждение материала. На данном этапе учащиеся. Оформление коллажа. Учащиеся наклеивают. КВНПрактика проведения КВН свидетельствует об. Групповые формы работы. К групповым формам внеурочной работы по. Кружковая форма является, согласно. Различают кружки устной речи (разговорные). Так, кружок устной речи ставит. Эти кружки целесообразно комплектовать по. Интересной формой работы является приобщение. Стихотворения служат. Одновременно ведется. Клубная работа. Клубная форма внеклассной работы имеет много. Ее отличие состоит в том, что. Она. способствует выявлению и развитию. Эта форма внеурочной работы дает. Как правило, ученики. В. практике определились следующие виды. Приложение). Игры Игра вызывает интерес и активность учащихся и. Во. время игры можно не только лучше усвоить. Игровая форма занятий. Проектная методика во внеклассной работе. Работа над проектом, презентацией проявляет. При этом. формируется внутренний мотив говорения, желание. Как правило. доступ в Интернет организуется на базе медиатеки. Хорошо предусмотреть. Интернет. В настоящее время в сети много возможностей. С помощью сети Интернет. Это, пожалуй, наиболее. Внеклассная работа в кабинете немецкого языка. Особое значение представляет создание актива. Это ядро учащихся, изучающих. Рекомендуется. иметь в кабинете стенд, на котором отражён актив. Чтобы стимулировать интерес учащихся к работе. На уроках и во внеклассных. Заключение. Внеурочная деятельность школьников. Следует помнить, что только.
0 Комментарии
Оставить ответ. |
АвторНапишите что-нибудь о себе. Не надо ничего особенного, просто общие данные. Архивы
Март 2019
Категории |